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教学管理
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盘龙区新迎第二小学2008学年度校本教研工作计划
发布时间:2018-05-30  来源:admin  点击数:533  字体大小:
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  本学期以“三个代表”重要思想“三个面向”为指导,坚持以教

  学为中心,以稳步推进基础教育课程改革、强化教学管理、以校本教研为重点,将校本教研作为学校课改的支撑,努力提高教学质量。进一步将我校校本教研推上一个新的台阶。


一、??? 校本教研做支撑,加强教师队伍建设

  全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性,要做到爱岗、乐教、善教,不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念,打破旧思想、旧观念,要以新的风貌塑造我校教师的新形象,要建设一支高素质的教师队伍,立足点在校本教研。


  1、要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程,并结合我校的实际情况,制订具体实施方案,更广泛地开展“立高尚师德,树教育新风”活动。
  2、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来,通过认真贯彻,让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德,以规范为指南,进一步增强自律意识,使全体教师真正做到爱岗敬业,为人师表。
  3、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》,继续抓好教师的职业培训和自学进修学习,积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。
  4、充分调动教师的积极性,加强对青年教师的业务进修和岗位考核,做好新教师的在岗培训,积极培养中青年骨干教师,为中青年教师搭建平台,掌握教育教学理论和教学方法。


二、积极推进素质教育,全面提高教学质量。

  教学是中心,质量是生命,提高教学质量是教育的永恒主题,首先我们要统一认识,坚定地抓好以下几个方面。


1、积极推进素质教育,素质教育是当今教育的主任务,首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解,要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体,重视学生掌握学习的方法,形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点,特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性,重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生,大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育,通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动,培养学生文明行为习惯,进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素,发挥主渠道、主阵地的作用,以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。


2、以素质教育为核心,深化教学改革,全面提高教学质量。认真加强对教育教学理论的研究学习,提高认识,转变观念。进一步加强教学常规“六个环节”的管理,使教法和学法合符规范,合符科学,有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革,优化课堂结构。课堂教学要面向全体学生,采取“抓两头,促中间”的办法,使每个学生的学习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制,对取得成绩的教师给予表彰奖励,对停步不前的教师要认真找查原因,促其成绩不断上进。教师要端正思想,摆正位置,把主要精力放在教学工作上,要以身作则,关心爱护学生,教书育人。学校要根据不同学科的特点积极开展教学研究,如语文加强听、读、说、写的能力训练,把写的能力作为本学期研究的主题;英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要根据教学内容和对象特点选择教法,做到讲求实效,积极探索研究。


3、做到教学、教研、培训“一体化”,通过教本教研,组织教师反思自己的教学行为,加强教学的交流和互助,从而转变教学观念,树立教学新理念,钻研新教材,尽快适应新课程的教学工作。


4、积极开展第二课堂活动,让学生发挥各自兴趣、特长,深化学校体育、卫生工作的改革,认真实施好《学校体育工作条例》、《教学卫生工作条例》和《中小学心理教育健康教育指导纲要》。体育工作学校领导一要重视,积极支持;二要提高体育教师的事业心和责任感;三要做到以武术为基础,抓好排球、足球、篮球训练,根据学校的特点抓出专项、抓出特色,多出人才。


三、具体任务目标。
1、?各班级各学科要充分利用教室多媒体设备,帮助和促进教学工作开展,使用后作好记录。
2、??各班级各学科要认真抓好教学质量,保证教学质量稳步上升,起好示范学校引领作用。
3、?积极参加区、市、省、国家举办的各项竞赛活动,力争取得最隹成绩。
4、?狠抓校风、班风,创建文明班级,保持省级文明学校、文明单位的称号。起好文明学校、文明单位的示范引领作用,办出具有自己特色的新型学校。
5、加强教研组活动的指导与监控,促进年级组教研活动开展。加强校本教研活动,在本学期开展一次面向全区的校本教研沙龙。为教师成长创造条件,搭建成功平台,促进我校教师整体素质提高。

6、加强课堂教学的研究,努力创建和谐课堂。本学期把阅读教学、作文教学、计算教学、应用题教学、作为研究专题。三年级以上进行语文教师作文教学研究和竞赛,一至六年级进行计算教学研究和竞赛,通过竞赛,促进学校作文教学和计算教学的提高。

7、加强教育科研,作好《小学生英语口语情景化教学研究》和《教师考核与评价制度的研究》、《“器乐进课堂”的研究》、《愉快绘画在教学中的应用》等课题的研究。


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